Svenska FN-förbundet har besökt niondeklassare på Viktor Rydberg Jarlaplan i Stockholm, där eleverna nyligen genomfört ett FN-rollspel med fokus på barn på flykt. Besöket blev en påminnelse om hur värdefullt det är att lyssna på ungas tankar, inte minst när det gäller pedagogiska metoder som FN-rollspel, där elevernas upplevelser och idéer direkt kan förbättra framtida upplägg. 

När vi öppnade samtalet om hur rollspelsdagen hade varit var eleverna överens: rollspelet var både lärorikt och engagerande. Många uppskattade att få leva sig in i ett land, argumentera och leta efter gemensamma lösningar. 

Samtidigt beskrev flera elever att rollen som delegat var något helt nytt och därför ibland utmanande. De uttryckte att tydliga ramar och mer bakgrundskunskap kan hjälpa elever att känna sig ännu tryggare i sina roller och i diskussionerna. Flera påpekade också hur värdefullt det är med tid för förberedelser inför ett rollspel. Att få sätta sig in i både ämnet och landets ståndpunkt bidrar, enligt eleverna själva, till att man vågar ta större plats, argumentera mer och få ut ännu mer av upplevelsen. 

Under samtalet delade eleverna också med sig av flera kloka tankar om hur FN-rollspel kan utvecklas vidare. De uttryckte att det är motiverande att få vara delaktiga i processen och bidra med idéer om upplägget. Deras reflektioner visade tydligt hur engagerade de var, inte bara i själva rollspelet, utan även i att göra upplevelsen ännu bättre för framtida deltagare. 

Framtida teman som engagerar 

När vi frågade vilka ämnen de skulle vilja rollspela nästa gång, var eleverna snabba med att dela idéer. Kärnvapen väckte stort intresse, “intressant, men svårt”, som en elev uttryckte det. Minor, fredsbevarande insatser, folkrätt, folkmord, internationella domstolar och aktuella konflikter nämndes också. 

Det var tydligt att eleverna gärna vill arbeta med komplexa och globala frågor. De ser FN-rollspel som ett sätt att förstå världen, och de är nyfikna på att gå djupare. 

Elevernas perspektiv bidrar till att stärka både innehållet och upplevelsen, och visar hur viktiga unga är som medskapare. Genom att lyssna på deras röster vässas rollspelen så att ännu fler framtida deltagare kan få en meningsfull och lärorik upplevelse. 

FN-rollspel

FN-rollspel är ett pedagogiskt verktyg där elever får representera olika länder och diskutera aktuella frågor i FN:s generalförsamling. Syftet är att öka förståelsen för internationellt samarbete, mänskliga rättigheter och hållbar utveckling. Läs mer om hur din skola kan delta på fn.se/varldskoll 

Världskoll i skolan

Som skola med Världskoll har lärare och skolpersonal möjlighet att ta del av material om FN, mänskliga rättigheter och hållbar utveckling via en digital plattform. Skolmaterialet är utvecklat av lärare för lärare och utgår från läroplanen. Världskoll i skolan är Svenska FN-förbundets grundskolesatsning med stöd av Allmänna arvsfonden.